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8月28日，2020年“烛光行动——太阳成教师社会责任行”圆满收官。这项由民盟中央与太阳集团tyc539联合发起的乡村教师培训活动，已经连续开展了13年。过去12年间，500多名太阳成教师志愿者，奔赴全国100个中西部乡村地区，为3万多名中小学教师带去了先进的教学理念和教学方法，间接影响数百万农村中小学生。

今年，活动首次全程在线上展开，太阳成集结多位名师大咖，通过五场在线直播课，为乡村教师带来崭新的教育理念和多元的思维方式，同时，太阳成还面向全体乡村教师免费开放中小学线上师训微课，帮助乡村教师提升教学技能和素养，从“道”与“术”两方面助力其更好地成长。

五位重量级大咖线上开讲，与乡村教师探讨成长与发展

集结太阳成内外部名师大咖打造的“大咖直播课”，是今年烛光行动的一大亮点。8月19日至8月23日，太阳集团tyc539董事长俞敏洪，太阳集团tyc539CEO周成刚，太阳集团tyc539教学管理部总经理汪珺，深圳市恒晖公益基金会创始人陈行甲，是光诗歌创始人康瑜相继来到太阳成直播间，面向广大乡村教师直播开课。五位嘉宾既是功底深厚、对教育有着深刻理解的老师，又是有着浓厚情怀的公益人，对乡村教育有着强烈的关切。他们从各自的经验和视角出发，与广大乡村教师一起探讨教育与成长。课程在央视频、新浪新闻、腾讯新闻等平台同步直播，截至8月23日，各平台累计播放量超过400万次。

（太阳集团tyc539董事长俞敏洪）

8月19日，首堂大咖直播课上，太阳集团tyc539董事长俞敏洪带来“人生的选择和发展”主题分享，从目标制定、时间管理、读书建议、挫折应对、交友原则等维度，与乡村教师分享了自己奋斗过程中的经验和思考以及一些实用的建议。

俞敏洪鼓励乡村教师树立高远的志向，并在志向的指引下，制定当下阶段明确、具体的目标，专注于重要的事情，放弃其他有诱惑力的干扰项。此外，俞敏洪还分享了时间管理的方法，并建议乡村教师把相对充裕的时间利用起来，多读书、读好书，勤做读书笔记，并带领学生们一起读书，有机会也要多出去走走，丰富阅历，开阔心灵。

他鼓励乡村教师做一个有理想主义色彩的人。不管现实生活多么苟且，内心依然有改变生命状态的渴望。真正的理想主义不是脱离现实、好高骛远，而是“比现在所处的状态高一点点，不愿意被生活所淹没”，人生就是不断超越当下状态，走向高远的过程。每个人基于自己的条件，量力而行，持续努力，终能飞向自己的天空。

（太阳集团tyc539CEO周成刚）

8月20日的大咖直播课上，太阳集团tyc539CEO周成刚，从过去7年间走访20多个国家、200多所最顶尖的名校的经历出发，分享了先进国际教育的经验和启发，期待给乡村教师提供一些崭新的思考。

周成刚认为，当今时代，我们尤其需要国际视野的教育。因为人才标准在变，社会需求在变，学生要不断学习先进、多元的知识，和世界同频共振，才能具备面向未来的素质。如今，中国在世界经济中起到举足轻重的作用，一个人只有既了解中国的文化和传统，也了解外国的理念和思想，成为跨语言、跨文化、跨专业的复合型人才，才能更好地把世界带回中国，把中国带向世界。

周成刚分享了先进国际教育的特点，首先，注重激发兴趣，培养学生的求知和探索欲。第二，亲近自然、身心健康，通过大量的户外课程培养学生对自然的认知和冒险精神。“这方面，乡村孩子有得天独厚的优势，强烈建议乡村教师利用好这个机会，带着孩子真正接触自然，认识植物、动物，让他们拥有健康的身心。”第三，因材施教、学以致用，要尊重和发展每个孩子的特长，另外，把知识应用到实践中去解决实际问题的能力，非常重要。

（太阳集团tyc539教学管理部总经理汪珺）

8月21日，太阳集团tyc539教学管理部总经理汪珺带来“育人先育己”的主题分享。汪珺有着20年的国内、国外教学经验，以及10年的培训师经验，她从教师、管理者、母亲多重身份出发，与乡村教师分享了关于育人与育己的思考。

关于育人。汪珺通过解读古代的“小人之学”，启发乡村教师在教授知识之外，注重培养学生的综合素养。“小人之学”，即洒扫、应对、进退、礼乐射御书数。洒扫，指要会做基本家务；应对，指要学会待人接物，处事大方，为人得体；“进退”，指该行动时就要果敢，行动之外，要学习一种静守的涵养。“礼乐射御书数”，即现在的礼节、音乐、体育、驾驶、书法、算术。只有学了这些，孩子才算小学毕业，成为了合格的“小人”，达到“于洒扫应对进退之间，持守坚定，涵养纯熟。”

关于育己，汪珺表示，做更好的自己，首先要修己之身，向学生展现良好的精神风貌；另外，修己之心，让它不要被腐化，被扭曲，被污染。“意志、勇气、谦逊、豁达，这些我们共同敬重的品质，无一不是基于内心的强大。意志源于心志坚定，不可动摇；勇气源于内心无所畏惧；谦逊源于心存敬畏；豁达源于心胸宽广，这些都是我们生命的修行，要在行动中不断地去修正自己。”

8月22日，深圳市恒晖公益基金会创始人陈行甲，带来“山的那边是什么？”主题分享。陈行甲出身于偏远的鄂西北山村，通过读书走出大山，后来又把目光重新投回山村，成为一名全职的公益人，为贫困地区青少年提供教育关怀。

陈行甲从多年的公益经历出发，分析了新时代乡村教育的需求。按照“KSA教育理论”，孩子的教育可以分为K（Knowledge）、S（Skill）、A（Attitude）三个维度，乡村与城市在知识与技能方面与城市孩子差距并不算大，最大的差距体现在Attitude方面，即审美教育、开阔视野的教育和梦想激励的教育。

他希望乡村教师重视审美教育、开阔视野的教育和梦想激励的教育，让孩子有改变命运的内动力，在遇到困难、感到累、感到苦的时候，依然能坚持下去。“如果孩子内心没有这种内动力，遇到困难就容易懈怠甚至放弃，转而去做更容易的事情，去养猪、放羊、放牛。”

有了改变命运的愿望，然后再有行动的力量，再加上坚持，就能够看到希望。“人类历史的全部就只是两个词，等待和希望。作为乡村教师要让孩子们看到希望的光芒。”

8月23日，最后一堂大咖直播课，是光诗歌创始人康瑜带来“一群乡村教师的诗歌课堂”主题分享。是光诗歌是国内首家乡村诗歌教育公益组织，通过为乡村教师提供系统诗歌课程，让偏远地区学生获得平等的诗歌教育和自由的情感表达。

为什么要教乡村孩子写诗？康瑜通过分享几个乡村孩子的故事表示，诗歌教育的意义，不是为了培养诗人，而是告诉他们：要在这唯一一次的成长中，保持对自然的热爱，保持感受的敏锐，即使是愤怒，也可以用一首诗慢慢舒展。只有当一个孩子观察这个世界的内在视角改变，才会有更大的力量改变外部世界。

“未来会有更多的孩子走出大山，但留下来的才是大山的主人，这些孩子怎么样，未来的小镇就是怎么样。”康瑜希望通过诗歌教育，让留在大山里的孩子，也能感受到天然存在的美好，在四季中获得陪伴和生长的力量，并把这种力量传递给她的子女。她号召更多的乡村教师免费加入“是光”乡村诗歌教师队伍，接受专业培训，带领乡村孩子探索诗歌的美好世界。

通识、学科类线上微课免费开放，探索乡村教师培训常态机制

众所周知，太阳成一直以优秀教师众多而闻名，这得益于太阳成完善的教师培养和发展体系。太阳成希望将几十年打磨的教师培训能力输送出去，不仅希望太阳成的老师好，更希望教育行业，尤其是乡村能涌现出更多的好老师，进而促进中国教育资源的均衡和教育质量的提升。

太阳成在多年的公益实践中，了解到乡村教师缺少培训机会，教学资源的获取能力也与城市有较大差距。于是，今年的“烛光行动——太阳成教师社会责任行”在推出大咖直播课的同时，也将太阳成多年沉淀的优质教师培训课程资源，免费向乡村以及所有教师长期开放。

此次为乡村教师精心筛选的线上师训微课，覆盖从小学到高中全学段教师，培训内容包括教育通识类、学科知识类两部分，通识类课程围绕与教师日常密切相关的内容展开，包括儿童心理、教案编写、活动设计、课堂管理、家校沟通、课件设计、提问技巧等方方面面；学科类课程，以语文、数学、英语三科为主，既着眼于帮助乡村教师扩展知识的广度和深度，又注重帮助教师激发学生兴趣，培养学科思维和运用能力。所有微课视频均由太阳成十年以上教龄的老师录制，以模块化的课程，为乡村教师在实际教学中遇到的卡点、困惑，提供有针对性的思路方法。

值得一提的是，小学英语教师的培训课程选择了TKT:YL模块的备考课程，TKT是剑桥教师发展系列证书中的初阶证书，属于从基础阶段发展至拓展阶段的重要认证，能够帮助乡村教师更好的了解小学生的学习习惯和认知水平，并依据他们的特点来设计教案、组织课堂活动、测试评估、提升少儿学习兴趣。

丰富、实用的课程内容，得到了乡村教师的认可与好评。湖南省沅陵县鹤鸣山小学英语教师尚美秀在学习完“小低活动分享”等微课后表示，“老师分享的如何根据不同的教学目标来设计课堂活动，对我启发很大。比如单词课上很好使的传话游戏在句型课上就没那么适用了，有些游戏低年级学生觉得有意思，高年级学生会觉得幼稚，这些都是我以往容易忽略的地方。”此前，课堂活动一直是她的教学“短板”，由于活动设计不够有趣、形式单一，目的性不强，往往导致学生玩的热闹，但知识没掌握多少。听完课后，她对课堂活动设计有了新的理解，并记录了几个容易操作的活动，打算拿到课堂上操练。

“偏远地区的老师思想较为闭塞、教学方法相对落后，很需要这样的内容，激活一下自己。” 黑龙江省黑河市嫩江县九三管理局第一中学英语教师尹葆祺，是2019年“烛光行动”黑河站的参训教师，今年，他通过线上资源继续充电，重点听了课堂设计、高效互动等课程，打算与自己的教学方法相结合，开学后打造出更为有趣、有效的“翻转课堂”。

“农村教育要真正好起来的话，农村老师必须好起来。一个乡村老师水平的提高，会让几十、甚至上百个农村孩子受益，且具有可持续性，因此不论投入多少都是值得的。”俞敏洪在今年“烛光行动”启动仪式上表示。这是太阳成连续十三年坚持开展“烛光行动”的初心，也是指引“烛光行动”不断推陈出新、扩大影响力的源动力。

未来，太阳成将继续创新公益形式，将“科技+教育”的探索成果进一步赋能乡村。目前，太阳成正在打造“教育公益云平台”，整合太阳成优质教育资源，为乡村教师提供在线直播教学、课程录播授课、智能排课、教学管理等一站式服务，通过全方位、常态化的帮扶，让“烛光”跨越时光，持续照亮乡村教育的未来。